新風系統(tǒng)進校園：別等苗干死了才想起澆水！
發(fā)布時間:2016/5/26 信息來源：武漢中央空調(diào)精品超市
新風系統(tǒng)進校園：別等苗干死了才想起澆水！
教室等人群聚集場所的空氣經(jīng)常會出現(xiàn)缺氧、空氣污濁、粉塵顆粒、甲醛等有害氣體超標、病菌傳播等危害人體健康的問題，新風凈化系統(tǒng)可以在門窗緊閉的時候，持續(xù)向室內(nèi)補充新鮮空氣，同時將室內(nèi)污濁空氣排出，從而打造健康的室內(nèi)環(huán)境。
空氣污染給我們的生活和健康帶來了很大的影響，教室是學校進行教學活動的主要場所，學生到達學校之后，90%左右的時間都是在教室內(nèi)度過的。若是教室空氣受到污染，那么他們將長時間的暴露在污染之下，充當“人肉凈化器”的角色！而且由于兒童新陳代謝快，呼吸頻率高于成人，抵御疾病能力卻比成人差，所以受的傷害更大。
空氣污染物分析
①霧霾
霾的成分非常復雜，包括數(shù)百種大氣化學顆粒物質(zhì)。其中PM2.5會影響兒童生長發(fā)育和智力的發(fā)展并誘發(fā)兒童呼吸系統(tǒng)疾病，據(jù)統(tǒng)計，兒科門診中兒童呼吸道感染占39%—65%，兒科住院部肺炎的患病率是最高的，約占25%—65%。國內(nèi)外的長期跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，短期暴露于高PM2.5的環(huán)境中，將會導致兒童肺功能的改變及哮喘的發(fā)病率增加；而長期暴露將會誘發(fā)兒童的慢性呼吸系統(tǒng)疾病。
②甲醛和TVOC
室內(nèi)涂料，桌椅等其他設備，都會揮發(fā)出甲醛、TVOC等化學污染物，而且這是一個持續(xù)的過程，甲醛的揮發(fā)并不會突然結(jié)束。在教室條件下，類似的化學污染物很多，在相對封閉的霧霾天，這些污染物會在室內(nèi)堆積，對學生造成傷害。甲醛對人的皮膚，眼睛，呼吸道等有很強的刺激作用，會造成過敏性皮炎，支氣管哮喘，眼刺激，頭痛等多種疾病，長時間吸入甲醛，TVOC等污染物還有會對身體造成永久傷害，引發(fā)細胞癌病。根據(jù)解放軍珠江醫(yī)院的一項調(diào)查數(shù)據(jù)表明，1/3的兒童白血病發(fā)病與室內(nèi)甲醛,TVOC等污染物有密切關系！2013年9月溫州市環(huán)境監(jiān)察支隊，抽檢溫州17家幼兒教育機構(gòu)的88個教室，43個教室甲醛、總有機揮發(fā)物超標，即51%的教室空氣質(zhì)量不合格。
③病菌
中小學幼兒園教室環(huán)境下，衛(wèi)生條件復雜，室內(nèi)濕度較大，加上霧霾天門窗關閉，很容易導致細菌滋生，空氣中如果含有相應病菌會導致流感、肺結(jié)核、鼻炎等等，其中傳染性、危害性較強的還有SARS、禽流感等疾病。2007年上海市對奉賢區(qū)8所中小學進行空氣監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)空氣細菌總數(shù)課前為0.2個/ cm2，而第4節(jié)課后上升至1. 8個/cm2。教室若通風不良，學生咳嗽，打噴嚏產(chǎn)生的大量病菌產(chǎn)生累積傳播，便會出現(xiàn)一人生病，多人被感染的情況。
④二氧化碳
二氧化碳對人體的主要危害是刺激人的呼吸中樞，導致呼吸急促，引起頭痛、神志不清等癥狀。在教室靜坐的條件下，每個人每小時大約呼出15-20升二氧化碳，在有運動等情況下，這個值會快速增大，甚至達到50-60升/每小時！那么一個40人的教室，即使處于靜坐條件，每小時也要呼出600-800升二氧化碳！據(jù)奧地利一項學生注意力測試結(jié)果，當CO2濃度由600-800ppm升高到3000ppm時，學生學習效率從100%直線下降到90%。二氧化碳在新鮮空氣中的含量約為0.03%，如果教室內(nèi)長期空氣不流通，二氧化碳濃度上升，當達到1%會使人感到氣悶、頭昏、心悸，達到4%時人會感到氣喘、眩暈、耳鳴、眼花等神經(jīng)癥狀，同時血壓升高；空氣中二氧化碳濃度達到8%~10%時，會導致呼吸困難、脈搏加快、全身無力、肌肉由抽搐轉(zhuǎn)至痙攣、神志由興奮轉(zhuǎn)向抑制，人體機能嚴重混亂，喪失知覺，神志不清，呼吸停止而死亡。
⑤灰塵
長期吸入較多的灰塵會對肺造成塵肺。纖塵、粉塵對人體的危害，根據(jù)其理化性質(zhì)、進入人體的量和作用部位不同，可引起不同的病變。如局部病變，中毒作用，呼吸系統(tǒng)疾病。
空氣凈化方案分析
①開窗通風
開窗通風是最常做的，這樣做雖然可以降低教室內(nèi)甲醛和TVOC等有機揮發(fā)物的濃度，保持空氣新鮮但是也會將室外的花粉、硫氧化物、病菌等帶入教室。并且在空氣質(zhì)量較差的天氣，比如霧霾、揚塵……天氣，不宜開窗。同時開窗也會造成的大量的能量損耗。
②放植物
綠色植物能降低污染嗎？綠色植物是對某些有害氣體有吸收作用，但是吸附量微乎其微，分解有害氣體的速度很慢，對空氣的凈化能力十分有限，同時極易滋生大量細菌。
③空氣凈化器
空氣凈化產(chǎn)品是現(xiàn)在最流行的空氣凈化方案，但是這種產(chǎn)品是在教室內(nèi)部進行的空氣循環(huán)，不能補充氧氣、排出室內(nèi)污濁空氣。
新風項目分析
①經(jīng)費和安裝方式分析：
缺乏經(jīng)費和新風系統(tǒng)安裝繁瑣是學校最愛找的借口，的確，布管式的新風系統(tǒng)對建筑的改變較大，對于已經(jīng)裝修好且未預留管道的學校教室而言，要布管安裝較為繁瑣。但是，現(xiàn)在新風系統(tǒng)市場上，還有無需布管的明裝新風系統(tǒng)，明裝新風系統(tǒng)不會對建筑裝修造成太大的影響，完全適用教室環(huán)境。
教室適用的明裝新風系統(tǒng)，市場價大約在10000-20000元，若是統(tǒng)一安裝，還有議價空間，這個價格相比四五十個孩子的身體健康來說，并不算高。
若是采用家長籌資，每個家庭花費僅為200-300元。
②效果和后期耗材分析：
新風系統(tǒng)的效果是否能達到預期與產(chǎn)品和風量有關，只要產(chǎn)品合格，風量適當，能確保室內(nèi)氧氣量充足并且能夠?qū)κ覂?nèi)空氣進行凈化。
新風系統(tǒng)的后期需要更換耗材，對京津冀重霧霾天教室環(huán)境而言，成本約為每年1000元左右，若是一個40個人的班級，成本相當于每人每年25元。以每年在校250-300天來算，每人每天成本不足1毛錢！
③電路與電費分析：
部分學校以新風系統(tǒng)需要明裝插座，且明裝插座不安全為由拒絕安裝。
但實際并非如此，考慮到教室的建筑結(jié)構(gòu)，以及教室預留的暗裝插座，新風系統(tǒng)完全能夠?qū)崿F(xiàn)使用暗裝插座。
而且，新風系統(tǒng)的功率很低，一臺適用教室環(huán)境的新風系統(tǒng)以最高負荷運行24小時，耗電約1-2度，考慮到學校環(huán)境，新風系統(tǒng)不太可能全天候運行，這個耗電量還會有顯著的減少！
④安全性分析：
合格的新風系統(tǒng)產(chǎn)品并不存在安全隱患，不用擔心對兒童和孩子造成威脅。
而且部分產(chǎn)品，還有兒童保護措施，箱門一旦打開，新風系統(tǒng)就會自動斷電。
⑤風量和噪音分析：
教室對新風風量要求相對較大，能夠滿足風量需求，噪音大約在35分貝左右，不會對學生學習造成影響。
總結(jié)
綜合分析來看，教室中安裝新風系統(tǒng)有絕對的必要性，也有很高的可行性，為保護我們孩子健康呼吸的權(quán)益，我們一起努力吧！
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